부모와 함께 하는 자유학기제, 자유학년제

 

관심있는 진로에 대해 적극적으로 프로그램에 참여하도록 해 주세요. 

다양한 체험 프로그램 중에서 어떤 것을 선택할지 선택하는 기준은 바로 학생 자신의 관심과 흥미일 것입니다. 스스로 명확하게 진로에 대해 기준이 세워지지 않았더라도 스스로 좋아하고 흥미있는 분야를 선택한다면 보다 적극적으로 프로그램에 참여할 수 있을 것입니다. 수업과정에서 적성에 맞지 않는다 하더라도 그 경험은 다음 프로그램과 다른 직업에 대해 생각할 수 있는 의미있는 시간이 될 것입니다. 

생소한 경험도 의미있는 시간이 될 수 있습니다. 

중학교 시기에 자신의 진로를 바로 확정하는 경우는 많지 않습니다. 무한한 잠재성과 기회를 만들 수 있고 또 얼마는지 바뀔 수 있는 만큼 다양한 분야의 수업과 프로그램에 참여해 보는 것이 좋습니다. 평소 생각하지 못한 생소한 분야에 참여해 보면 생각의 전환이나 진로에 대해 생각해 보는 새로운 기회가 될 수 있으니 이러한 경험도 중요할 수 있습니다. 

과제는 스스로 해결하도록 해 주세요. 

자유학기제, 자유학년제 기간동안의 수업은 일반적인 수업의 형태와는 다른 참여와 활동 중심으로 이루어지게 됩니다. 체험 프로그램에 참여하면서 보고서를 만들고 발표자료를 준비하는 과정에서 이 과제들을 스스로 할 수 있도록 해주어야 합니다. 과제를 완성하는 과정에서 정해진 시간안에 충실한 내용으로 정리하는 것이 어렵고 결과물이 실망스러울 수 있습니다. 그런 과정 모두 시행착오의 경험이 될 수 있기 때문에 최대한 스스로 해결하면서 느낄 수 있도록 최소한의 도움만 주는 것이 중요합니다. 

예습, 복습 등 학습계획을 더욱 꼼꼼하게 세워야 합니다. 

이 기간에는 다양한 진로체험활동 시간을 위해 기본 교과의 수업시간이 줄어들게 됩니다. 그만큼 스스로 공부할 수 있는 시간이 늘어나게 되는데 학습계획을 제대로 세우지 않는다면 놀거나 시간을 그대로 낭비하면서 보낼 수 있습니다. 이 기간을 어떻게 보내느냐에 따라 다양한 그 다음 학기나 학년에서 많은 차이가 날 수 있는 만큼 스스로 꼼꼼한 계획을 세워서 실천할 수 있도록 해야 합니다. 
수업은 반드시 집중해서 듣고 예습과 복습시간을 통해 수업내용을 정리하고 다양한 문제를 풀면서 공부한 내용을 완벽하게 이해할 수 있도록 해야 합니다. 

평가의 기회를 만들어 객관적인 나의 위치를 파악할 수 있어야 합니다. 

중간고사와 기말고사가 없고 이 기간동안의 성적은 내신에 반영하지 않기 때문에 공부에 자칫 소홀할 수 있습니다. 당장은 자유로운 시간 활용으로 즐거울 수 있지만 이럴 때일 수록 스스로 학습하는 내용과 방향이 맞는지에 대한 고민을 계속 해야 합니다. 중간고사, 기말고사 시점에 맞춰 스스로 공부한 내용들을 평가하는 프로그램에 참여해서 같은 학년의 많은 학생들 속에서 스스로의 위치가 어떤지를 안다면 공부를 하는 방법에 대해서도 더욱 구체적으로 생각할 수 있고 공부에 대한 의욕도 더욱 높일 수 있습니다. 

스스로 시간을 유용하게 활용할 수 있어야 합니다. 

수업 이외의 시간에는 다양한 체험 프로그램에 참여하면서 수업과 외부활동에 대한 균형을 유지할 수 있어야 합니다. 시간을 자유롭게 쓸 수 있는 만큼 그 시간을 더 유용하게 보낼 수 있도록 예습과 복습의 시간을 매일 확보하고 주말에는 다음주의 일정과 학습계획을 점검할 수 있어야 합니다.