수포자는 NO! 아이 수학 어떻게 가르쳐야 할까요?
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작성자 한국교육평가센터 작성일2018-07-13 조회15,141회 댓글0건관련링크
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유치원 시절부터 대학 시절까지, 조금 더 과장하면 평생을 일상에서 사용하게 되는 수학. 그만큼 수학은 중요한 과목이라고 볼 수 있겠는데요. 수학은 공식을 암기해야 할뿐만 아니라 응용까지 해서 풀어야 하는 과목이기 때문에 다른 과목들보다 조금 더 난이도가 어렵다고 볼 수 있겠습니다. 수학과목만의 특징으로 인해 많은 학생들이 초등학교 시절부터 쉽게 포기하곤 하죠.
하지만 학창시절에도 수능시험에도 중요하게 작용하는 수학 과목! ‘수학을 포기하는 자’를 뜻하는 수포자가 되지 않기 위해서는 도대체 어떻게 다가가야 할까요? 초등수학 교육과정을 간략하게 알아본 후, 올바르게 수학교육을 하는 접근 방법은 어떤 것이 있는지 까지 함께 알아보도록 하겠습니다.
수학 교육 – 저학년 과정(1-3학년)
가장 먼저 초등학교 수학 교육과정은 대략적으로 어떻게 진행되는지, 무엇을 배우는지에 대해 함께 살펴보도록 할게요~ 1학년 때는 고학년으로 올라가면서 배우게 될 내용들의 기초를 다진다고 보시면 되는데요. 1부터 100까지의 수를 통한 단순연산 및 기본도형을 배우게 됩니다. 2학년 때는 내용을 더 보충하여 세자리 수의 연산이 추가되며 구구단을 배우게 되죠. 3학년 때는 사칙연산을 모두 배우게 되며 분수 및 소수의 개념을 습득합니다.
가장 먼저 초등학교 수학 교육과정은 대략적으로 어떻게 진행되는지, 무엇을 배우는지에 대해 함께 살펴보도록 할게요~ 1학년 때는 고학년으로 올라가면서 배우게 될 내용들의 기초를 다진다고 보시면 되는데요. 1부터 100까지의 수를 통한 단순연산 및 기본도형을 배우게 됩니다. 2학년 때는 내용을 더 보충하여 세자리 수의 연산이 추가되며 구구단을 배우게 되죠. 3학년 때는 사칙연산을 모두 배우게 되며 분수 및 소수의 개념을 습득합니다.
수학 교육 – 고학년 과정(4-6학년)
저학년 과정에서는 단순한 산수 및 도형을 배웠었다면 고학년은 조금 더 세분화되고 심화된 내용을 주로 배우게 되는데요. 저학년 과정에 이어 고학년 과정을 소개해드릴게요. 4학년 때는 숫자의 범위가 넓어져 분수의 덧셈과 뺄셈 등을 배우게 됩니다. 또한 앞서 배운 기본도형에 더해져 다각형과 그래프와 같은 부분까지 배우게 되죠. 5학년 때는 약수와 배수를 배우게 되고 소수의 곱셈과 분수의 나눗셈 등을 배우는데요. 5학년 때부터 급격한 심화과정으로 많은 학생들이 포기하곤 합니다. 6학년 때는 배웠던 내용들을 한번 더 복습하고 심화하는 과정이 들어가며 도형의 마지막 과정이라고 볼 수 있는 입체도형 과정이 등장합니다.
지금까지 초등학교 수학 교육과정을 대략적으로 살펴보았습니다. 저학년부터 고학년 과정까지 한 눈에 살펴보니 어느 부분에서 수학을 어려워하고 포기할 마음이 생기는지 감이 잡히는데요. 수포자가 되지 않기 위해 알아두어야 할 올바른 수학교육 접근 방법은 무엇이 있을까요?
저학년 과정에서는 단순한 산수 및 도형을 배웠었다면 고학년은 조금 더 세분화되고 심화된 내용을 주로 배우게 되는데요. 저학년 과정에 이어 고학년 과정을 소개해드릴게요. 4학년 때는 숫자의 범위가 넓어져 분수의 덧셈과 뺄셈 등을 배우게 됩니다. 또한 앞서 배운 기본도형에 더해져 다각형과 그래프와 같은 부분까지 배우게 되죠. 5학년 때는 약수와 배수를 배우게 되고 소수의 곱셈과 분수의 나눗셈 등을 배우는데요. 5학년 때부터 급격한 심화과정으로 많은 학생들이 포기하곤 합니다. 6학년 때는 배웠던 내용들을 한번 더 복습하고 심화하는 과정이 들어가며 도형의 마지막 과정이라고 볼 수 있는 입체도형 과정이 등장합니다.
지금까지 초등학교 수학 교육과정을 대략적으로 살펴보았습니다. 저학년부터 고학년 과정까지 한 눈에 살펴보니 어느 부분에서 수학을 어려워하고 포기할 마음이 생기는지 감이 잡히는데요. 수포자가 되지 않기 위해 알아두어야 할 올바른 수학교육 접근 방법은 무엇이 있을까요?
올바른 수학 교육 방법 – 대화가 중요해요
아이가 수학을 배우는 과정에서 부모의 역할은 무엇일까요? 부모는 아이에게 수학 문제의 정답을 알려주기보다는 아이가 스스로 생각하고 대답할 수 있는 기회를 최대한 많이 주는 것이 좋다고 합니다. 아이의 생각을 이끌어내고 대답할 기회를 많이 주게 된다면 자신의 생각을 다른 사람에게 설명할 수 있기 때문에 개념이 정리되어 사고력을 키울 수 있는 것이죠.
아이가 수학을 배우는 과정에서 부모의 역할은 무엇일까요? 부모는 아이에게 수학 문제의 정답을 알려주기보다는 아이가 스스로 생각하고 대답할 수 있는 기회를 최대한 많이 주는 것이 좋다고 합니다. 아이의 생각을 이끌어내고 대답할 기회를 많이 주게 된다면 자신의 생각을 다른 사람에게 설명할 수 있기 때문에 개념이 정리되어 사고력을 키울 수 있는 것이죠.
올바른 수학 교육 방법 – 일상에서 수학 하기
공부시간뿐 아니라 일상에서도 수학의 개념을 찾아 익숙하도록 만들어주는 것이 좋은데요. 물론 집에 수학교구나 재미있는 교재와 같은 것이 있다면 활용해도 좋지만 만약 교구가 없다면 일상생활에서 익숙한 물건을 활용하는 것도 좋습니다. 아이들에게 ‘수학은 어렵지 않은 것, 우리 일상의 일부’라는 개념을 심어주는 것이 포인트입니다.
아이들은 실제적인 놀이 혹은 게임으로 수학을 접할 경우 평소보다 더욱 흥미를 갖고 자발적으로 참여하는 학습효과를 기대할 수 있다고 합니다. 일상에서 꾸준히 수학적인 상황을 연출하고 놀이로 풀어나가는 것이 수학 교육에 도움이 되겠죠?
공부시간뿐 아니라 일상에서도 수학의 개념을 찾아 익숙하도록 만들어주는 것이 좋은데요. 물론 집에 수학교구나 재미있는 교재와 같은 것이 있다면 활용해도 좋지만 만약 교구가 없다면 일상생활에서 익숙한 물건을 활용하는 것도 좋습니다. 아이들에게 ‘수학은 어렵지 않은 것, 우리 일상의 일부’라는 개념을 심어주는 것이 포인트입니다.
아이들은 실제적인 놀이 혹은 게임으로 수학을 접할 경우 평소보다 더욱 흥미를 갖고 자발적으로 참여하는 학습효과를 기대할 수 있다고 합니다. 일상에서 꾸준히 수학적인 상황을 연출하고 놀이로 풀어나가는 것이 수학 교육에 도움이 되겠죠?
올바른 수학 교육 방법 – 보드게임 활용하기
게임이라고 해서 아이에게 오로지 단순한 재미만 줄 수 있다고 생각하시나요? 보드게임이라면 말이 달라지는데요. 보드게임은 판 위에서 말이나 카드를 놓고 일정한 규칙에 따라 진행하는 게임을 뜻하고 있습니다. 따라서 보드게임을 하며 이기기 위해서는 전략적 사고를 해야 하기 때문에 자연스럽게 논리력과 사고력이 키워진다고 합니다.
유아교육에 있어 가장 중요한 것은 아이에게 늘 칭찬과 격려를 해주는 것이 아닐까 생각하는데요. 아이가 교육과정을 따라가는데 있어 조금 느리더라도 천천히 차근차근 기초를 쌓도록 도와주는 것이 필요하겠습니다. 아이에게 가장 효과적인 학습효과는 부모의 칭찬과 격려라는 것 꼭 기억해주세요!