틀린 문제도 다시 보자 - 오답노트 공부법

공부를 하는데 있어 중요한 것은 배운 것을 이해하는 것에서 그치지 않고 배운 개념을 응용한 다양한 문제를 풀어 보아야 한다는 것입니다. 그래야 다양한 난이도로 출제되는 문제를 풀 수 있는 능력을 가질 수 있기 때문입니다. 개인적으로 문제집을 풀 때는 물론이고중간고사나 기말고사, 단원평가와 같이 다양한 평가를 보면서 배운 내용을 얼마나 이해하고 있는지 실력을 확인한 후에는 반드시 틀린 문제를 다시 살펴보는 과정을 가져야 합니다. 하지만 이 과정을 많은 아이들이 귀찮아 하는 경우가 많은데요. 틀린 문제에 다시 생각하는 시간을 갖고 오답노트를 활용해 효과적으로 공부하는 방법에 대해 생각해 보도록 하겠습니다.

학교에서 단원평가를 보고 나서 오답노트를 정리해 오는 숙제를 하는 경우가 있는데요. 이는 오답노트를 활용한 공부법을 익히게 하기 위한 것입니다. 점차 학년이 올라가면 숙제가 아니더라도 스스로 틀린 문제를 다시 살펴보고 이를 오답노트로 정리하는 습관을 만들어야 합니다. 하지만 많은 학생들이 오답노트를 쓰기 싫어하는 이유는 우선 틀린 문제를 다시 보는 것이 귀찮고 정리해도 뭐가 좋은지 모르겠다는 경우가 많기 때문입니다.

> 오답노트를 정리해야 하는 이유는 무엇일까요.

오답노트를 만드는 이유는 문제풀이 과정을 통해 스스로 배운 내용을 완전히 이해하고 있는지를 확인하고, 틀린 문제를 보면서 약점을 발견하고 보완하는 과정을 통해 이해도를 높이고자 하는 것입니다.

따라서 오답노트는 틀린 문제만을 한정할 필요가 없고 스스로 복습이 필요한 문제를 대상으로 해야 합니다. 찍어서 맞춘 문제도 있을 것이고 헷갈리다가 우연히 맞은 문제, 자신이 없었던 문제들을 모두 포함할 수 있습니다. 단순하게 실수로 틀린 문제는 오히려 제외할 수 있습니다. 이렇게 스스로 어떤 내용을 이해하지 못하고 있는지 어떤 실수를 했는지를 오답노트 정리를 통해 다시 확인할 수 있습니다.

> 그렇다면 오답노트는 어떻게 정리해야 할까요.

오답노트를 정리하는 것은 틀린 문제를 다시 그대로 적고 다시 문제를 풀어보는 것이 전부는 아닙니다. 틀린 문제속에서 자신이 잘 모르거나 취약한 부분이 무엇인지를 확인하고 그것을 보완하는 과정을 거쳐면서 실력을 높이는 공부를 해야 합니다. 그러기 위해서는 문제를 틀린 이유와 그 이유에 대한 해설이 담겨 있어야 합니다. 이것은 모범답안이나 해설에서 확인할 수 없고 스스로 자신의 생각을 정리해야 합니다. 문제를 틀린 이유는 학생마다 모두 다르기 때문에 자신의 생각과 자신만의 언어로 정리해야 합니다. 이 문제를 왜 틀렸지? 하면서 문제를 틀렸던 이유를 정리하고 그에 대한 해설을 정리해 둔다면 완전히 개념을 이해하는데 보다 도움이 될 수 있습니다.

특히 시험이나 다양한 평가는 대부분 제한된 시간동안 문제를 풀어내야 하기 때문에 문제집의 해설을 그대로 따라할 것이 아니라 자신만의 문제풀이법을 만드는 것이 중요합니다. 특히 수학의 경우 개념을 완전하게 이해하고 스스로 문제풀이법을 만들어서 익히는 연습을 하는게 중요한데 오답노트를 통해 이러한 훈련을 평소에 하는 것이 많은 도움이 될 수 있습니다.

> 오답노트에 정리할 내용이 너무 많으니까 오히려 하기 싫어져요.

오답노트는 따로 반드시 노트를 만들어 정리하지 않아도 됩니다. 물론 과목별로 오답노트를 따로 만들어 정리하는게 좋겠지만 학습분량이 많아지면서 다시 정리하는게 오히려 부담이 될 수도 있습니다. 이럴 때에는 문제집의 여백에 정리하거나 포스트잇같은 메모지를 이용해서 정리해도 됩니다. 중요한 것은 틀린 문제에 대해 다시 생각하고 스스로 풀이과정이나 해설을 정리해 보면서 부족한 점을 확인하고 보완하는 과정을 반드시 거쳐야 완전한 공부가 되는 것입니다. 오답노트는 문제풀이과정을 통해 부족한 점을 확인하고 정리하면서 스스로 실력을 높이기 위한 방법이므로 정리하는 방법은 스스로 만들어가면서 평소 문제풀이 시간을 통해 습관화하는 것이 좋습니다.